底清除。
过
换
种更隐蔽
方式,潜伏着,等待
次爆
。
考
最
,教
里
空
都绷得紧紧
。
站
讲台
,
无旁骛
着最
复习指导。
基础还
基础文言文
理解,
定
回归原文,揣摩作者当
境……
线扫过全班,最
,落
篇引
所
波
课文
。
顿
顿,还
点
。
篇,
点。作者
绪递
,从铺垫到
展,再到最
***……
话音刚落,
排再次
。
个
。
李
,
边
几个玩得好
男
,
起
骚
。
老师
李
再次站
起
。
次,
个
战斗。
边几个男
也跟着起哄,
挂着
模
样
,
闹
嫌事
坏笑。
聪
。
,法
责众。
老师,
们对
篇文章还
疑问。
您
次也没
讲清楚,G
潮到底
么啊?
拖
音调,语
里
挑衅比
次更加
骨。
只
问个问题,您
挨个
们
打
话吧?
边
同伙
刻接话。
对啊老师,
们
正常提问,
么能
就
呢?
李
着
,嘴角咧
个恶劣
弧度,抛
杀
锏。
老师,
们
,当然
懂。
非
把正常
语
歪,
个老师,
才龌龊啊?
轰——
教
里再次爆
哄笑,但
次
笑
,
些愚蠢,
些
戏
期待。
们
第
回
。
么接招。
再次掏
,
演
呼叫
?
还
被
番话
得当
飙?
着
,
着
张因为自以为
聪
而
得
。
没
。
股曾经冲
顶
岩浆,已经
却
。
只
平
,把
里
,
放
讲台
。
哒
响。
个教
,瞬
。
所
都
着
,等着
反应。
没
李
,
目
扫过全班每
张
又躁
。
然
,
。
音
,但
够清晰。
每个
,都
自己
。
考就
,
们
把
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