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第1章

发表时间: 2025-06-28
考,班主任忽然奉起打压式教育。

考总分,数退步分,批评:

退分,,再偏科专都考

每次课,都用刁钻问题提问,答被罚蹲角落

被霸凌,个巴掌拍响,让自己问题。

烧请假,班级群里疯狂轰炸:

穷就算,还敢撒谎病偷懒。

点压力都受点退吧,更适

最终,因为理压力太而崩溃,挥失常落榜。

个常名,却顺利成考状元,拿百万奖

拿档案见班主任搂着第名夸:

穷鬼也配压儿子,状元就该儿子

质问,争执,被们母子推梯摔

再睁回到班主任过

落榜失落,满如何结束命。

理医抑郁症,而且很严

懂,自己寒,却终极败得塌糊涂。

辉,也瞬空谈。

灵魂像被抽般,回取档案又怕办公

熟。

丝疑惑,

音更清晰

个穷鬼也配压儿子,状元就该儿子

哈哈,妈真厉害,嘴就把崩溃抑郁症,***呢

呵,呗,像点压力都扛,活该被戏弄。

些话,让

么都

,常张志,居然班主任李儿子。

闻只考状元。

谁记得榜谁?

所以,么打压式教育,李压根就针对

精神崩溃,让儿子

烧昏脚踹,冲质问们。

却直接把张志,矢否认切。

别胡候故针对?考失败自己责任

张志也探疯狂辱骂剑,结果该现剑磨成绣,哈哈哈,秦个废物,承认吧

吼,拿们。

忙过抢夺,争执们推梯,磕到台阶,命呜呼。

吓坏,惊慌失措

,李破坏监控,散播舆论,污蔑抑郁症作,回***。

被全网反面教材。

爸妈哭得撕裂肺,,苍老岁。

,灵魂狱徘徊久——

再睁,却现李踩着,拎着糟糟考试卷,

敢置信,直勾勾盯着

却见李将试卷往讲丢,双撑着讲,环,目

压力就没力,现考卷。

某些成绩退步巨,自己主蹲教角落

熟悉幕。

呼吸。

等等,又能呼吸?

居然又

班主任

消息传闻,李打压式教育。

,亚历

此刻,伙都梗脖子,敢喘怕被当典型。

考卷子如同命脉般,对考试没把握已经如针毡

随着张张卷子成绩被,李辈子般,对退步几问。

反倒成绩,眉紧锁。

,作为班级级双第成绩么退步

退分,种偏科考估计连专都考

还如辈子样燃烧。

原本,打算直接站起,把谋诡计戳穿。

但很就清

没证据。

贸然指责,只怕成为尊师反面案例,再次被拿捏针对。

辈子,私信无剥夺命,只真相。

能让?

面蹲着讲台,李指着,厉

座位,却,反问:么?

皱得更紧,似乎样跟话。

到吗?凡成绩退步,自己角落蹲着

极力让自己保持平,皮笑肉笑:

李老师,刚刚『成绩严退步』好像并其列。

作为级尖子,班级骄傲,别退步几分,都退步分厉害

突然吼,然指向面。

次,面蹲着

用余隔壁排张志

着,嘴角疯狂扬,摆着幸灾祸。

辈子,因为被老师疯狂指责,怕极,没任何怨言面,紧挨着

注目礼,像把把刀捅脏。

断补刀,自认为级第,狂妄得,连题都认真

偏科而为,以此获取老师注。

指桑骂槐单纯,再任由成为班级败类,社毒瘤。

被贬处。

就因次数分,

些同无,老师般贬神里充满幸灾祸。

节课,课铃响李站起,而,任由其班经过们像

候真缝钻,满委屈。

腿麻脚酸,站都站,因此被搀着医务,还耽误节数课。

子,直过到考。

就害怕,铃就呕。

话呢,到没

反应,案。

们都被吓,又

,更能怕,否则便

极力保持平,抬起,目躲。

认为退步,更认为级第,就必须

,状态也坏。再者,试卷成绩也跟试题难易程度

所以,

向都事,受委屈也从忍着呆子形象。

突然反抗,同充满惊讶。

里更期待。

似乎个打压型班主任

当然个半,直拍子骂反

以为自己习成绩好,老师、同们就该惯着

告诉傲,只带偏个班优良

们都即,别被,到候连

打算把推到全班面。

能让得逞,旋即反问。

李老师,先退,咱们班第张志分?

纷纷向张志

张志抖。

系。

笑话,难咱们班?李老师规定着就制作啊?第骄傲,个榜骄傲吗?

张志

刻反驳。

张志考成绩同比次还增加分,么好攀比?

排名呢?刻追问,胸

忤逆,马急败坏起

到底么?

跟老师态度吗?叫到办公才满

险些,告诉对,?

次数虽然分,但总分依跟其保持着分以差距。

反观张志总分确实提分,但李老师算过排名,排名已经从全班第掉到第?

张志紧张角。

因为即,压力,所以成绩从排名。

对自己求太过苛刻,把尺。

科数成绩公布。

全班同总成绩排名,就全算

们班尖子班。

全班

几乎每次都占据全名。

全班第,几乎就钉钉

……

辈子太过追求完美,导致抑郁原因。

过现狠抓点,用李把刀,刺向最宝贵儿子

辈子,现为第张志,受得

沉默半晌,显然

张志把柄文章,此刻颇退缩

话泼么能易放过

李老师,即,检验每个习成果键测试。

非常欣赏李老师性格,从张志过李老师方式,过,非常期待您

两个原因,烈建议李老师按照刚刚,严格处理此次考试退步,以作警示。

此刻面容难至极,被番捧杀更加所措

张志吸引到就更

因为刚刚,李优点都

松愉悦环境,对李忽然顶替原老班,敢言。

,张志就成叛徒。

,别刚刚讲得理,试卷受难易程度响……

刻打断次试卷除,都简单

张志被同反超,以证没用功,还请老师……

完没完

张志突然暴,拿起

奈何准,没砸到,倒殃及旁边

角直接砸

里瞬团,李连忙招呼其把受伤同送到医务

闹得挺,惊级主任赶

刻板着自习,级主任,俩办公

,以李品,肯定级主任告状

肯定颠倒,把事责任都推到

其然,没过久,就被级主任叫到办公

办公到李旁,眶微副委屈至极模样。

,还假惺惺泪。

级主任严肃,质问:

,李老师课堂公然顶撞,还煽绪,扰课堂秩序,到底么回事?

呵,都没,猜都能猜

般,被质问就吱吱呜呜卡壳。

打好腹稿将事脉详细讲述遍。

从李就针对退步成绩难,到据理力争,再到张志恼羞成

条理清晰陈述,每个细节都没遗漏。

调:

主任,位老师。

点,老师应该都共识。

但李老师样无端针对,还规定打压无法接受

相信问问班里面其

而且,张志目标,只砸歪

砸伤同事,作为受害者,也善罢甘休

级主任,眉紧皱,用审转向李

李老师,秦些,吗?

保持着委屈,据理力争解释:

作为老师,状态懒散,激励秦,让取得更好成绩,从而

误解,还跟顶嘴。

至于张志被秦

李老师,作为全松懈?确定没搞错吗?改变几乎所命运考试

激励么只针对?

退步几管,偏偏抓差距放?

,您当惩罚平等,张志自己控制绪,还能怪***?始作俑者您吗?

级主任索片刻,缓缓:

理解面临考,压力能比较,但无论如何,都老师。

李老师,方法,或许也应该考虑受,避免引起

接着,又严肃

至于张志件事,调查清楚,受伤同个交代。们先回吧,秦业为,别再因为些事考备考。

从办公,李,但青筋暴起,

无波澜。

件事也绝就此结束

然,也对回。

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