第2章

表转过，着吭，样子，也见没见。
对，对所都样，课也经常着，像讲，所以成绩垫底。
同们始都对陈真很友好，但谁也遭漠，也再自讨没趣。只直贴***。
们都陈真问题。
患自闭症，神经育毛病，无法治愈，只能从干预，让况么糟糕。
现能保持绪稳定，部分自理能力，能普通初教里，已经背庭拼命努力结果。
当然还个原因，也予额照顾，因为母亲就们理老师。
对陈真注溢于言表。同就传言为成绩讨好老师女儿，但转又理只个副课，没理越过语数为个副课费周章。
所以更传言，陈真。
同面没么，背里独特。也无从反驳。
陈真母亲，也就陆陆老师，很激愿接女儿。把喊到办公，请点，希望能继续帮助陈真。
陆老师柔美丽，笑起眉弯起，拂面，若冰女儿质完全相反。
陈真父亲当逃兵，陈真确诊久就。几，陆老师独自抚养女儿，掏空底报干预课程，耐教活，教沟通，纠正异常为，始终愿放弃。
图撼冰，任而。陈真成至今，仍然漠，习能力，肯话，连妈妈都叫，次叫还两。
陆老师自然，所以选择理个专业；又世，所以选择教育职业。
世切，而女儿么都。
很难象样对母女么相依为命，也很难象经累无望历程，陆老师么坚持。
其实陆老师用特跟打招呼，自然克制接陈真，陈真话。
陈真对好像然吸引力。
，但既然，为么还接?
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