突然浮现文字。
密码，废物老师，男女主都亲还管管吗?
转，就到沈妄嘴贴班。
朝着沈妄精准掷。
并漠丢句:课办公。
自此之，弹幕此疲打报告。
老师老师，举报男主器材壁咚女主。
老师老师，举报男主迷妹将女主厕所。
老师老师，举报男主男打架。
自从当老师，总股霸总。
讲台唾沫横。
讲台窃窃私语。
将扔:们秒钟，。
音点。
面无表环圈，最通牒。
挑战底线。
教顿落针闻。
满拿起，继续讲课。
老师面，压迫。
才真正位者与位者博弈。
转将公式板候，突然浮现文字。
密码，废物老师，男女主都亲还管管?
比子，转就见常吊尾沈妄贴着班苏向。
两挨得很，沈妄直勾勾盯着苏向。
女颊攀霞，桀骜驯锐利眸也因柔。
阳透过玻璃洒教。
仿佛两镀层边。
很美面。
老师，都点嗑俩。
断裂。
空划完美抛物线。
精准落沈妄额。
园文滤镜瞬破灭。
两才如初。
笑。
好像调盘。
分讥笑，分凉，两分屑，以及分漫经。
着如鸡两，漠。
课办公。
沈妄苏向两个典型。
其老实得。
顺利完节课，两磨磨叽叽办公。
苏向跟沈妄垂着，委屈又难堪。
沈妄皮，毫乎，剌剌挡苏向。
颇副保护者姿态。
莫名得自己好像拆散鸳鸯恶毒反派。
但很就释怀。
两还，习第位，恋都。
冲沈妄招，所以往边靠点。
顺势就将拽到边，让苏向拉距。
让们干吗吗?
两谁都没。
瞬霸总附:话
苏向品兼优，最信任班。
还第次用种语话。
被吓得微微抖，泪眶打转。
沈妄子到难过，忙将护。
老师，罚就罚，没系。
将英雄救美沈妄拽到边。
神凌厉:闭嘴，允许话吗?
沈妄神里透着，却还闭嘴。
对苏向更成钢。
弹幕，因为沈妄考失利，复。
苏向性格敛，平就个乖乖女。
而沈妄逃课打架都常便饭。
妥妥混混。
实无法理解，为成熟放弃自己途。
所以，教育苏向候，打棒槌个甜枣。
先再继续样，都考。
再哄，现抓紧习还得及。
姑娘很乖，着点。
似乎。
主提个。
沈妄愿:们又没错么，为么分?老师，同。
噌噌涨。
面演苦剧呢?
狠狠拍子，制止沈妄苦男主。
没得商量。
弹幕翻，满屏哈哈哈。
闹嫌事。
哈哈哈哈哈哈哈，笑终于老师制裁恋。
真理解，么空谈恋?难只每困得?
真过，候得。
……
狠狠跟弹幕共把。
就像岛国片熟丈夫。
捡夫都能。
课分钟都能个。
得比狗迟，起得比鸡。
俩精力搞园恋?
始反自己，作业布置?
为将恋扼杀摇篮。
仅加作业量。
还把课分钟抽分钟用操。
，精力旺盛，正好锻炼。
礼拜，初见成效。
两个到课，趴，倒就。
压根没郎妾。
还沈妄。
自习突然，班级瞬炸锅。
弹幕也跟着炸:
老师，举报耍流氓
狗男主摸偷亲女主
笑着掏，打筒。
沈妄鬼鬼祟祟定原。
干吗?
所线都落，梗着脖子话。
回。
弹幕又次沸腾:
盗版，么剧对劲?
刷，剧变好。原剧男主偷吻女主，很带为么变成样。
个猜。
也个，老师能到们弹幕啊?
朝着虚空微笑点。
弹幕回应:
哈哈哈哈哈哈哈哈哈，怪得，么活
自从弹幕现能互，男女主么吹，就举报。
老师老师，举报，男主器材壁咚女主速
话，半个赶到器材。
着沈妄子把苏向困角落。
尾泛，紧紧掐着苏向腰:朝笑，命都。
嫌弃将拽:尽些值。
苏向还争。
姑娘自从沈妄分，成绩都。
本以为只苏向够坚定拒绝，恋就能无疾而终。
但男女主之羁绊并么容易就解散。
办公教案，弹幕始打报告。
老师老师，举报男主迷妹把女主厕所。
弹幕，个剧。
沈妄虽然成绩差，但得帅。
毕竟园文男主，相必须排得号。
也因此收获堆迷妹。
将自己苏向事闹得尽皆。
也让迷妹将矛盾放苏向。
些痛痒恶作剧就算。
次们将浑湿透苏向厕所隔。
害得苏向冻夜，烧得省事，好被沈妄现，送医院，才没酿成祸。
男女主也因此。
到厕所，很易就到苏向。
湿透贴着皮肤，勾勒女纤细材。
苏向泪到刻落。
语哽咽:老师，只好好，错么?
将套脱，将牢牢遮。
帮擦掉泪，认真告诉:么都没错，老师讨回公。
还些，淋满湿苏向浑颤。
送回，却被拒绝。
姑娘眶:老师，让妈妈担……
苏向单亲庭孩子，靠妈妈摆摊维持活。
向懂事，成绩名列茅。
但再么懂事，也只个智没完全成熟孩子。
揉揉，最终还将带到宿舍。
姑娘形单，换还些空荡。
垂着站面，嗫嚅:老师，能能请您……
似，音越越。
件事，追究，老师，您能能告诉妈妈?
闻言，忍皱眉:苏向，次现，如果次呢?也当作没吗?
面带纠结，咬着唇。
忍叹，能理解息事宁。
被贴恋标签，成为坏孩子。
将拉到旁:青期对异性好件很正常事，用羞耻，但更清楚点。
该么定义恋呢?
并认为未超过岁恋就恋。
以纪定义恋，太过单。
反对沈妄谈恋。
只单纯让智成熟候让自己悔决定。
弹幕告诉，原本剧苏向没追究件事。
面对欺凌默默隐忍。
欺负苏向，没因为退让收。
反倒变本加厉。
最严次已经涉及员。
所切，只仅仅为男主个英雄救美。
厕所廊监控。
拷贝份。
带着频，到些女班主任。
其隔壁班吴老师反应最。
带欺负苏向叫楚彤，也弹幕恶毒女。
吴老师眉紧锁:仅凭个廊厕所频也能证么吧?彤孩子，平成绩好，境也好，蒋老师，，么理由欺负?
话候，话语倨傲加掩饰。
忍反驳:成绩境就能改变被欺负事实吗?
吴老师个男，面对愤，嗤笑。
蒋啊，班懂，现群女孩啊，嫉妒，见。们班个苏向，境太好吧?
自以为，用教语，而易举扭曲事实。
话里话都苏向嫉妒楚彤境好，故污蔑。
得抖:吴老师承认也没系，们评评理。
丝毫急，定神闲端起茶杯:别怪没提，楚总名慈善企业，女儿欺负，谁信?
没反驳，空突然现条显弹幕。
老师老师，举报男主男打架
原好事磨，把当驴使。
到条弹幕，得。
怪得最总得脖子痒，原忘买绳子。
苏向被欺负事，究其原因还沈妄。
如果沈妄处宣扬自己苏向。
么招惹些事?
没能力候，对别也种困扰。
还没得及麻烦，子就始事。
面败赶到，两已经打得交。
提溜个，将俩子分。
别，青期孩子就劲，差点没拽。
两到，虽还面甘，也敢造次。
沈妄打架男委。
平特老实稳孩子。
用照镜子都，现漠得像乘客。
?
林均率先:沈妄起点矛盾。
沈妄哼，显然对于解释很满。
也用们，弹幕都漏完。
沈妄林均打架，纯自己事。
林均苏向邻居，平起。
得，苏向对淡，因为林均面坏话。
当沈妄质问林均候，也没否认。
毕竟真。
但打架件事，双方属于互殴。
谁也没能对方讨着便宜。
只能各打板，检讨，请。
请候。
沈妄难，神郁，尾泛，垂紧紧攥拳。
们。
话，竟得像极倔。
竟然还该怜惜。