,因为
些规章制度、报告、计划、总结、通
、文案、策划
、
同等,都
自己辛苦积累、辛苦收集
结果。
刘把
拿
,
接
投
仪,拿
,插入
U
盘,再打
,
个个文件夹显示
。
作从容,并
急着
点打
,
让面试官对
些材料
个初步
认识。最
,
打
讲述
文件,并
速浏览附件及其计算
表格。
讲述
,约
分钟
,
个面试官没
提问,
直到
讲完。
,
样
对于其
面试者
,也许
公平,如
样
备而
,比简单
问
答,显然具
更
优势。
苏总:
过绩效考核方案,或者参与过绩效考核吗,
么
候?
,薪酬制度
个问题结束
,面试
转入
个主
问题。
苏总果然
,
问题既
过
,也
题,还能抓
问题
害。
围绕薪酬
绩效经理
岗位职责,从
简历、叙述
抓
主
经历,抓
与应聘岗位匹配
经历,抓
核
应聘
闪
点,就
主
简历、主
事件、
键事件,利用追问技术,展
话题。
问
,
运用
STAR
原则,对
叙述,
层层
问。
所谓
STAR
原则,即
Situati。n(
景)、Task(任务)、Acti。n(
)
Result(结果)
个英文单
首字母组
。比如:
讲述
过薪酬制度
设计,
么
么
候
(S)?
主
些
作?(T
)
如何
?(A)
个过程
克
些困难?
些收获?
如何
到
?
最
完成任务
况如何?达到
效果
样?(R)
绩效考核
当
企业界
点,绩效考核更
作为
们
届
MBA
主
课程。
公司
没
建
绩效考核制度,但
,
WM
候,绩效考核
架构刚刚搭建完毕,最起码,通过
习、实践,
既具备
理论
基础铺垫,又
直接操作
经验。
把
WM
绩效考核方案,利用
、投
仪打
幕
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