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第1章

发表时间: 2025-07-22
背诵课文《卖油翁》。

个男同站起:

陈康肃公善~射~

两个字,音、扭曲腔调。

全班同

烂梗颇成效,还得:

老师,正常背课文,算违规纪吧?

您也对?

无所谓摆摆

真实自己里清楚,今篇课文造成任何响,但对们——就

语成谶。

考默正好抽到段话。

两分虽然,但们班因为两分,与理失之交臂。

晓,)班语文老师兼班主任。

个班仗。

荷尔蒙里肆冲撞,混压力,酵成种难以名状焦躁。

个班恰好个焦躁引爆点——张扬。

张扬,如其名,张扬得乎跋扈。

算顶聪,却总卖弄些自以为

尤其语文课把对文亵渎当作彰显个性勋章。

最擅,就些优美隽永文言文,用肮脏象力,挖掘所谓涵。

讲杜甫壕吏》,沉郁顿挫篇,描绘着战争代底层无尽苦难。

正讲到试图引导,张扬

带着再熟悉、促狭又自鸣得笑容。

老师,个问题。

站起,却以让全班都聚焦

吏夜捉』,面又男邺戍』,『老翁逾』。

里就剩个老妇,您官吏么特殊癖好啊?

都抓,女放过……

着挤眉弄几个男刻爆领神哄笑。

像针样扎朵。

严肃课堂氛围瞬被搅得稀碎,杜甫怀被,碾成段子。

捏着指微微泛,指甲掐

张扬同

尽力让自己音保持平稳。

战争期,征兵对象主青壮男性,基本历史常识。

用自己狭隘且无象,曲解,更侮辱位伟

已经分严厉,但似乎毫

嬉皮笑,嘴里还嘀咕:

个玩笑嘛,么较真,真没劲。

几个跟着起哄也附着,投以为然

堂课,几乎靠着最点教师职业素养才撑

种无力,像挥拳打,对方痒,反而嘲笑用力过猛。

并非孤例。

居易《琵琶》,更张扬

捻抹复挑种黏腻、怪异腔调拖音朗

每个字音都仿佛舌尖滚过,充满示。

全班又阵骚,几个女羞得满

忍无忍,把讲台

张扬站起

悠悠站起无辜。

老师,?按照字面啊。

『拢』、『捻』、『抹』、『挑』,弹琵琶作吗?难?

就像个无赖,故犯,却总能用陈述事实伪装挑衅底线。

张挑衅些或闹或附直冲顶。

严厉批评,告诉神圣容许如此龌龊

种哗众取宠为只与无

依然副油盐样子,甚至批评,嘴角还挂着丝若若无、胜利者微笑。

似乎很享受种与权威对抗并引注目认为显得与众同。

些只更成熟,更懂涵。

午,拖着疲惫回到办公句话也

太阳穴突突,胃里也阵阵抽痛。

同办公教数李老师对,

老师,又被个张扬?

捧着杯,积压已久委屈再也忍况。

李老师着,没打断

已经退休,带过届又,见过张扬恐怕比见过

完,才缓缓:

啊,刚当老师儿,也跟样,得把

,就痛疾首,自己责任,自己没教好。

曾经为个网瘾网吧抓,跟谈,跟,结果呢?

当着面保证得好好就又溜

着,掉,血压也

背,神里满沧桑与通透。

老师,,但神。

个装,也改变潭里

职责,识清清楚楚们,把们。

们自己选择,也们自己

,操打球,充满活力。

们能些愿、愿孩子点亮盏灯,指引

至于张扬该批评批评,该引导引导屡教改,自己问题。

把自己,谁好好孩子?

们肩负着使命,但更得先惜自己样才能站得更久,培育更啊。

理虽然都懂,但自己回事,别教导又回事。

李老师话,像,劈

啊,把自己所精力都耗费个拒绝成?

烂梗而愤,为挑衅而失眠,值得吗?

当作,把谆谆教诲当作老古板唠叨。

再投入更,也只徒劳消耗。

仿佛么。

再刻注张扬再因为句烂梗就得浑抖。

课堂灵,用最平予理,然继续讲课。

当全班焦点再因激烈反应而聚集表演也渐渐失,变得索然无

把更精力,放些渴望,放些认真记

认真负责,但再奢望能改变张扬。

等待,等待课。

脚步,已经踩,沉而急促。

混杂着汗期特

,都疲惫与茫然。

漫无边际里航,只能凭借着试卷批注构成灯塔,辨认

效率,决定组织课文背诵。

最经典也最办法,能让所神经都紧绷起任何

们复习古文,

讲台音平稳得没丝波澜。

从第排第个同始,句,们把所古文过遍。

谁卡,或者背错,站起全文。

班级里响起,随即又

数同刻挺直腰背,目炯炯盯着课本,嘴唇无着,着最准备。缓缓,起初切都异常顺利。

扫过张张庞,紧张、专注、拼尽全力认真。

底泛起便坚守此义。

些愿孩子,必须站得直,为们挡

然而,线避免,落个角落。

张扬。

歪歪扭扭条腿甚至架排同透着股与周遭格格松垮屑。

,而挤眉弄,嘴角抹熟悉、令厌恶讥诮笑容。

迫自己移着李老师话。

神。个装

,速度越氛也越烈。

终于,绕过半个教速列即将抵达最危险站。

个同站起,用清脆音背完句古文。

全班刷刷聚焦到张扬

几个男,已经提坏笑,肩膀因为忍着笑而微微耸

轮到背诵《卖油翁》

张扬悠悠

甚至没语文,而清嗓子,带着种即将登台表演、夸张

周,很满自己成为焦点效果。

,充满***裸挑衅。

种黏腻、扭曲、充满井流氓怪异腔调,故音调。

拖成响亮而淫邪——陈肃康公善射~~

个字音,像颗投入平炸弹,瞬引爆个教

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