初晨透过梧桐叶缝隙，洒跃斑。
空里弥漫着们喧哗、李箱轮子滚，以及种难以名状、混着期待与忐忑息。
林泽正百无聊赖站侧荫，着川流息群。
穿着件干净袖T恤，运裤，单插兜里，另只随晃着包带，神亮而好奇扫过每个能成为同。
社交本能让己经始筛选，些面孔起比较好打交。
就，目捕捉到个。
个清瘦男，穿着似乎稍号衬衫，裤，正着，缓朝着移。
里紧抓着个起沉甸甸包背带，几乎像把自己藏个包面。
与周围两两、谈笑其同，完全孤，周遭仿佛层无形屏障，将喧嚣隔绝。
林泽挑挑眉。
点。
没见过把“别”个字得么满都。
男得，似乎完全没留到脚块松砖。
就绊——“嘿！
！”
林泽音比作更，清亮又带着点经懒散，成功让男猛脚步，堪堪避过个陷阱。
男受惊似抬起，线些慌寻音源，最对林泽带着笑睛。
很干净，梁挺首，嘴唇微微抿着，神里瞬茫然，随即迅速染些微被陌注窘迫，像受惊林鹿。
林泽笑着指指面：“块砖点调皮。”
语松，试图化解对方尴尬，“吧？
也班，林泽。”
主报名字，带着种理所当然友好。
男目扫过林泽，又迅速垂，落自己尖，音很，几乎融周围嘈杂里：“……陈暮。”
“陈暮？”
林泽复遍，笑容更些，“好名字。
吧，起？
样子得先公告栏边分班名单确认教位置，真。”
很自然向陈暮邀请，仿佛们己经同朋友。
陈暮似乎愣，对于份突如其熟络显得些无措。
迟疑片刻，才几见点，算回应。
没挪脚步，似乎打算等林泽先。
林泽然，也，耸耸肩便很自然面，步伐刻放些。
边，边随着对观察，比如教颜、操规模，并真需对方应答，只用话语填充着两之沉默，让暂同至于太尴尬。
陈暮跟林泽半步距，依微着，但偶尔，林泽到某句点好笑话，紧抿嘴角极微松。
晨将两个投，个洒脱舒展，个收敛含蓄，隔着段恰到好处、属于初识者距。
们，活卷，正伴随着熙攘，缓缓展第页。
教，喧闹被略微放，又廊里形成回音。
林泽像回自己样自，边边打量着两旁教牌，偶尔还对擦肩而过、同样茫然报以友好微笑。
陈暮则紧跟着，目始终落林泽背包带，仿佛茫茫唯浮。
“（）班……应该就面。”
林泽脚步，指着方扇敞。
己经聚集些，教里更攒，嗡嗡话绝于。
林泽吸，带着点“终于到”兴奋，很自然回对陈暮：“到，们……”话没完，就现陈暮似乎比更些，也显得些僵，神掠过嘈杂，流种乎本能退缩。
几乎把自己缩壁里。
林泽瞬。
种对位同，恐怕跟刑差。
非常自然侧过，挡部分投向陈暮线，语松如常：“还挺，估计都座位。
咱们也赶紧占个靠点好位置吧？
得总能亏。”
没问“没事吧”，也没“别紧张”，而用种“们同伙”、带着点共同目标语，巧妙陈暮个理由台阶——闯入个令恐慌陌环境，而执个“抢占利形”任务。
陈暮抬林泽，似乎激没点破自己窘迫。
点点，音更：“……好。”
林泽咧嘴笑，率先拨群往里，还忘回招呼：“跟啊，陈暮。”
教很，排列着崭，部分还空着，但己经，或好奇打量周，或己经邻座攀谈起。
林泽目扫，相靠最排两个连座。
步流过，把自己包往里面个座位放，然非常自然把面个座位子往拉拉，对跟过陈暮扬扬巴：“喏，儿么样？
野阔，通良好，实乃摸鱼……啊，习之宝。”
话带着显调侃，让陈暮紧绷嘴角似乎又松。
没话，只默默张林泽拉子，并将自己沉包放腿抱着，像个保护壳。
，陈暮似乎稍微自点。
微微侧，着，教梧桐冠郁郁葱葱。
林泽则舒舒靠背，始全方位扫描教里同们，偶尔还点评句：“哇，个男个子真，打篮球吧？”
、“边个女包挂件，好啊……”并真需陈暮回应，更像实况转播，用种自言自语方式，着痕迹驱散着两之因为陌而能产尴尬沉默。
陈暮数候只着，目偶尔顺着林泽隐晦指引向提到或物，但很就收回线。
过儿，班主任拿着名册，教渐渐。
老师始点名。
“林泽。”
“到！”
林泽音清亮干脆，带着笑，还识举，引得几个同回。
毫，甚至对向笑笑。
点名继续。
“陈暮。”
片。
老师推推镜，提音量又遍：“陈暮？”
林泽用肘碰旁边几乎化。
陈暮猛回过神，瞬涨，着，用几乎只旁边林泽能到音急促应：“……到。”
老师，名册打个勾，继续往点。
点完名，陈暮才仿佛卸千斤担，偷偷松，根还残留着晕。
林泽凑点，压音笑着：“吓，还以为临遁呢。”
陈暮没，但几闻嘟囔句：“……没。”
阳透过户，正好照亮们角，空里漂浮着细埃。
讲台，老师始讲解军训注事项规纪。
林泽百无聊赖转着，偶尔胡两。
陈暮则得首，认真着讲台方向，但仔细话，现指正无识、紧紧抠着包带子。
两个性格迥异，们活，就并排座位，正式始。
个像烈跃，个像沉默，因次偶然相遇，们轨迹，第，就样交汇起。
