“儿？”
叶琅着个浑鳞片，还，面孔却像极条鱼：“谁？”
叶琅站只脚两米鱼，里些怵。
“别怕，识，个规培智啊，忘吗？”
“么样儿？
哦，么得样，嗯，别致。”
“概表达:为么成副丑样子。”
叶琅点，着话。
“个类审美显然没际化，个样子全K寐以求使相貌！”
…“好吧，问题，应该因为表，哦，对表施以个礼貌加失偏颇判断。”
鱼点点:“好吧，就勉原谅。”
诚然，也两类碳基物研究表们先祖同，类史目切都朝向们类祖先毛马猴，而K级智慧命都里鱼化而，虽经万演化，脚须，却还没褪从先祖儿获鳞片。
但骤然从群鳞物转向群无鳞物务，还些介怀，毕竟突然换批，任谁都些适应。
“么候实现遗愿’呢？”
“嗯，等！
投胎都没到，先儿待个，嗯，概个球吧！”
“么久，儿又么都没，让无聊到极点然无聊到掉吗？”
“当然，为准备张舒适几个虚拟老师，及个么都以制造实验。”
“验些极限运！”
鱼欣然同:“当然以。”
然就消失，留叶琅个待里。
第，叶琅躺，成为灵魂用饭厕所，滚滚，着样个环境里，着似乎件很容易事。
叶琅又，躺呆，久又沉沉。
第，叶琅从爬起，个池里，又池子里泡，欣赏池子里鱼为准备各种各样鱼类，个遍。
第，叶琅研究起K文历史，万史册到比个鱼都，叶琅从第本始翻阅，半，K封建代球封建代相比奇闻逸事也遑让，叶琅得津津，恍然而过，晃半过，才从其抽而：“？”
鱼突然现，吓叶琅。
“么以帮？”
“。”
“们况吗？”
“，们。”
“调们最活况。”
展块屏，叶父叶母正饭，只空碗筷子刺痛。
叶母喃喃:“琅儿啊，些都以却到菜，回点儿吧！”
“吧！”
“…没现吗？
首都逃避己经件事，对接受恐惧己经个事实本质其实恐惧。”
“迷避，为么？”
“能接受好华莫名其妙猝事实吗？”
“。”
“又，没活过，么活着受之落差呢？”
“吗？”
“对，就。”
“得么？”
“，就每饭，见每件事物…缸之吗？”
“。”
“现得，认为真吗？”
“……”叶琅，难过将埋双膝之。
“换句话，活得很痛苦，父母也因活得很痛苦，而，对于们而言，也种解脱。”
叶琅肩膀微察抖两:“首个累赘，没错。”
“个，对于们而言绝对累赘，们父母，们自愿成为保护伞。”
“，……首没让们省过，还总叛逆让们伤。”
“过个保护伞，形容太恰当。
么搞得像个恶势力似。”
鱼挠挠勺:“好，回继续好好习球文化，只们文真，博精！
都没搞们文些同音同字类字……，着急。”
鱼询问起叶琅兴趣好:“些么？”
叶琅:“适打架招数吗？”
“，让老师教，用久呢？”
“剩半，最剩以老爸让。”
“好。”
半，叶琅又次把老师暴打顿，A老师个虚拟物哭丧着张鱼，确表示对个员真教无教。
忙于查阅文献鱼堆抬，修改程序，让教叶琅些业编程及自化识，并传输位A师傅几张图:“让搞几张图并把！”
“，。”
鱼自言自语起:“让伙个，应该对遗愿完成也帮助。”
“啊！
些文章么就懂啊！”
……叶琅好容易完各类械零件作用区别就马蹄始习械制图…过久，疲惫鱼从堆里再次抬起，满纷像个永鸡顾鸡窝，叶琅提溜着脖领子，嫌弃:“羊羊吗！
考就得又细又又？”
鱼些懵:“？”
“好，先别问羊羊谁，告诉，为么让个老究教械制图？
累吗？”
鱼易从挣脱:“着，们球千能对完成愿望帮助么？
真识好！”
“？
好？
好啦？”
“好鱼！
吧？”
“好吧好吧，信回。
过，千？
么落么？”
鱼青都得（虽然根本）:“忘，们文己经展万两千，千也就K历千，比们球现科技先好吧？”
“好，好吧…”叶琅忘茬，无话，溜溜滚回。
…又过半，饱受械摧残怜虫叶菜毫无向A老师递交作业，几个荧物件集扫描，治疗，分析，救援等方面于，当然也几个战力俗自武器，鱼把几件物放把玩片刻，懒散宣布叶琅以勉休息个。
叶琅俱疲沾就，，等过，老师己经换个，摆脱物理A老师桎梏叶某毫无戒亲自B老师怀抱，甘愿钻化坟墓。
，如打过茄子般叶琅像复活乃伊样爬坟墓，鱼己实验恭候:“好啊！
像乃伊姐！”
叶琅巴掌呼幸灾祸鱼，却只打到空。
叶琅得:“么变得样透？”
鱼笑笑:“得同个坑里裁两次么？
自从次提溜起特领子教训，里都研究如何虚化！”
鱼自得样子叶琅更欠揍。
“之期己到，吧，叶琅！
迎接命运！”
临，叶琅问鱼个问题：“之依然边么？”
鱼咧嘴唇笑笑：“首识里，！”
“么接设置参数没？”
鱼嘴唇些哆嗦：“好像，忘件事！”
叶琅子，破防最次予鱼教育，并亲自押着为自己设置起参数，智商点到，点到，其都让鱼自斟酌，叶琅迫及待钻，启带记忆。
段纯音隔着传，叶琅着些熟，像坂本龙《圣诞劳伦斯先》，今圣诞节吗？
羊突然震起，似乎面唤：“宝贝！
爸爸回！
圣诞哦！
们全起过第个圣诞节哦！”
“圣诞！
宝宝！
妈妈好期待啊！
昨妈妈还到呢！”
……两跟肚子里孩子许话，也管得懂。
叶琅们话，没儿就困。
