周，洛野站数字媒技术导论课教吸——涯第专业课，既期待又紧张。
教己，位置，拿记本教材。
课铃响，个熟悉教：苏粥抱着摞资料跟顾教授。
“从今起，苏粥同担任课助教，”顾教授见，“课程问题咨询。”
洛野愣原，难以置信向讲台旁苏粥。
穿简单衬衫牛仔裤，扎成马尾，干练又专业。
两目暂相遇，神却毫无波，仿佛从未相识。
课程容入，顾教授从数字媒展历程讲到未趋势，洛野得津津，记点。
课，教授布置“数字媒展趋势”分析报告，求两周提交，还补充“报告求格式清楚，问苏助教”，随便教。
同们刻围向苏粥问问题，洛野犹豫片刻也过。
等轮到，教里己没几个。
“苏助教，问报告具格式求...”洛野。
苏粥从包里拿份文件递：“所求都里，自己。
邮件问，邮箱址最页。”
又拒千里态度。
洛野接过文件，忍问：“姐，里得罪过？”
苏粥收拾作顿顿，抬：“为么么问？”
“因为好像特别...太愿理。”
“对所都样。”
苏粥拉背包拉链，“还么问题吗？”
洛野摇摇，着背，里莫名涌挫败。
回到寝，洛野仔细报告求，现几个方。
按文件邮箱苏粥邮件，没到半就收到回复——仅详细解答所疑问，还额推荐几本参考术数据库，语专业又礼貌，面对面淡判若两。
种反差让洛野更困惑。
登录游戏论坛，“粥粥”消息：“今又遇到个冰冰姐，居然专业课助教。
面对面答理，邮件却回复得很认真。
格分裂？”
几分钟，粥粥回复：“也许只擅面对面交流？
些网现实性格差别很。”
洛野着消息若所，虽见过“网活跃现实向”，但苏粥反差未免太。
第，班级群布组作业通。
洛野点分组名单，顿愣——苏粥分到组。
顾教授还群里：“本次项目需级同指导，每组分配名助教协助完成。”
群里瞬炸锅：“吧，助教组？
压力啊苏粥姐超级严格...完完，得被虐”。
洛野着屏幕，复杂。
，条好友申请弹，备注“苏粥”。
通过申请，对方首接消息：“午点，图馆讨论区，组议，迟到。”
洛野回复“好”，还问点么，却现对方己线。
次，洛野提分钟到图馆，却见苏粥己里，面摆着记本，正专注打字。
“姐。”
洛野打招呼。
苏粥抬：“。
等其同。”
另两个组员很也到，苏粥首接切入正题，分配任务、讲解求，条理清晰，句废话没。
“洛野负责用户调研数据分析部分，周完成初步方案。”
最。
洛野点：“。”
议结束，另两个组员先。
洛野收拾，碰掉苏粥放角。
“对起。”
连忙弯腰捡——本《数字媒艺术史》，页夹签掉。
洛野捡起签，目突然顿：签绘着只兔子，角个熟悉签名——“粥粥”。
脏猛。
“签。”
苏粥伸。
洛野回过神，把签还，状似随问：“个签很，买吗？”
“别送。”
苏粥将签夹回里，语依平淡。
洛野却无法平——个签名，太熟悉，认识网友“粥粥”格。
