封执墨吸，迈院。
着周围或自信或紧张考，自己鼓劲。
考，墨砚摆放，散着淡淡墨。
到自己座位，等待考试始，虽，但更破釜沉舟决。
随着阵清脆***响起，夫子抱着叠试卷考。
目威严扫圈，：“此次招考试，乎诸位程，望认真作答。”
罢，便始分试卷。
封执墨接过试卷，定睛，题目皆围绕儒经典展。
第题便对《论语》“仁”理解。
瞬浮现系统奖励诸识，些古今对于“仁”解碰撞融。
略作索，提：“‘仁’者，也。
然于世之，应仅局限于个之怀，更需推己及，以仁政邦，以仁德济世……”锋流畅，字迹，将自己独特见解洒洒于。
周围考们或抓挠腮，或苦，而封执墨却文泉涌。
第题于如何以儒解决当世纷争。
到现代历史诸变革与平案例，结儒“为贵为政以德”理，：“欲解世之纷，当以德为基，以礼法为纲。
君仁政，臣守忠义，民廉耻，如此则，御敌，邦……”尖流逝，封执墨完成最，舒。
环顾周，见考仍奋疾，稍欣慰。
待收卷完毕，夫子将试卷理好，：“，于院张榜公布结果，诸位查。”
，院攒。
封执墨挤群，目急切榜单搜寻。
终于，榜首位置到自己名字。
，“到！”
周围纷纷投羡慕或敬佩目。
入，阳媚。
封执墨怀揣着悦与憧憬，踏入院课堂。
课堂，同们正烈交谈。
见，好奇目打量，也善微笑示。
夫子课堂，：“今，们探讨《孟子》‘于忧患，于’。”
同们纷纷表见解，规矩。
轮到封执墨言，起：“‘于忧患，于’，仅个修之，更治国理政之。
世之，国若于现状，变革，必如之蛙，终致灭。
唯居危，勇于革，方能困境崛起……”音清晰洪亮，见解颖独特。
同们先愣，随即爆阵惊叹。
夫子也微微点，满赞赏。
然而，角落里几位富子弟却面沉。
其位叫王富贵哼：“过些哗众取宠之，何起。”
另位李公子附：“就，定事先晓题目，才般能言善辩。”
课，王富贵等围封执墨。
王富贵挑衅：“封执墨，别以为课堂次就起，本事咱们次考试见真章。”
封执墨淡然笑：“随奉陪。”
罢，便从容。
封执墨院初步站稳脚跟，些嫉妒同如何针对？
又将样应对？
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