透过储藏处户，布满板投斑驳。
个围起，仿佛世纪秘密***谋，只过们策划政变，而自救。
林默打量着几个。
周婷婷依然着，指无识绞着角；郑宇则显得相对镇定，但偶尔闪过忧虑暴；陆阳材，却着与型符质；班沈瑶则得首，神着容忽坚毅。
“所以，”陆阳打破沉默，“周才转，就己经被陈浩盯？”
林默苦笑：“第就撞，梯。”
沈瑶哼：“典型陈浩作。
、起好欺负、冒犯，都目标。”
“为么老师都相信？”
林默问困扰两问题。
郑宇推推镜：“partly因为成绩好，育好，老师模范。
更，妈妈教务主任，掌管着教师考评晋。”
“李老师评职称，需王主任支持。”
周婷婷补充，“所以即使真相，也选择睁只闭只。”
林默起李老师似切实则敷衍态度，阵凉。
“只李老师，”陆阳，“陈浩诬陷考试作弊，实际因为拒绝篮球赛故放让赢。
王主任亲自处理件事，几乎所老师都站边，即使同为作证。”
沈瑶接：“陈浩交往过两个，现私里完全表现样。
分就园里散布于谣言，‘为检点’。
班主任，班主任却‘个巴掌拍响’。”
储藏里陷入暂沉默，每个都自己痛苦回忆。
“们试过单独反抗，”郑宇，“但孤无援况，只遭到更狠报复。
所以们需团结起。”
林默着些几乎陌却着共同遭遇同，问：“们具么？”
郑宇从背包里拿个型摄像：“己经始收集证据。
但欺负频还够，们需证老师却故作为。”
“很难，”陆阳摇，“老师从面包庇，们只‘相信陈浩解释’、‘认为只同摩擦’。”
周婷婷突然：“刘倩昨跟，陈浩之所以么嚣张，因为妈妈里某些老师把柄。”
所都向周婷婷。
“么把柄？”
林默问。
周婷婷摇：“刘倩没清楚，但示李老师把柄王主任里，所以得配。”
储藏里再次陷入沉默。
如果真，么况比们象还复杂。
“们需更证据，”沈瑶最终，“仅陈浩霸凌证据，还老师包庇证据。”
郑宇点：“建议们分作。
陆阳以留相信息；沈瑶班继续假装顺从，从陈浩朋友圈里收集报；周婷婷...比较接刘倩，或许能从里得到更信息；林默刚，陈浩还继续针对，尽量记录每次事件；负责理所证据协调。”
林默突然起件事：“等等，们里***全吗？
个储藏？”
郑宇笑笑：“个被遗忘角落。
教建成，里器材都搬，平根本没。
而且钥匙——”晃枚钥匙，“叔叔保队，偷偷配。”
计划初步制定，约定每周周点里秘密见面，平通过回留言沟通。
为全起见，每个都取个代号，角隐蔽处。
林默选择“默”，周婷婷“隐叶”，郑宇“镜”，陆阳“守望”，沈瑶“焚焰”。
当林默自己代号，到种奇特仪式。
面布满涂鸦仿佛活过，成为们沉默抗争见证。
储藏己点，园悄悄。
个分，避免引起注。
林默绕到个隐蔽角落，里个栏杆缺损处，以悄悄园。
回，林默境与己相同。
孤独无助依然，但份希望决。
第，林默特提到，回没夜留言。
然而当靠储藏，到里面传话。
悄悄贴缝，到陈浩两个跟班正里面，刘倩也其。
“破方居然还？”
个跟班。
陈浩踢踢角：“些涂鸦，都帮loser哭诉。”
突然注到留言，“咦，好像？”
林默几乎止。
认陈浩正着就们昨留言。
刘倩凑过：“‘默’、‘隐叶’...么玩儿？
代号吗？”
陈浩笑：“帮老鼠背搞作啊。”
拿，拍字迹，“查查谁，陪们玩玩。”
林默屏呼吸，悄悄退，速。
必须通其，们秘密基能己经暴。
第节课，林默设法到郑宇，简告诉现。
郑宇凝：“通今紧急议。
同，们需个***点。”
，林默都到。
陈浩似乎比平更加留周围同，双睛像猎鹰样扫着教，试图谁能“默”或“隐叶”。
课操，陈浩故到林默边：“，适应得么样啊？
没交到么‘朋友’？”
林默保持镇定：“还适应。”
陈浩凑些，压音：“告诉个秘密，些自量力，搞作。
很们就，里，谁才算。”
林默到阵寒，但面：“么。”
陈浩拍拍肩，笑容：“很就。”
放，林默假装，实际绕到育馆面储物区。
郑宇现个方相对全，平很，而且几个闲置更以临使用。
点，个再次聚集。
“们必须假设陈浩己经注到们，”郑宇见，“虽然具谁，但肯定加警惕。”
陆阳皱眉：“们需暂活段吗？”
“，”沈瑶反对，“旦们止，就正。
们应该更，但能止收集证据。”
周婷婷：“今到刘倩，陈浩怀疑篮球队，因为最几个队员对太。”
丝喘息之，但险依然。
接几，林默格。
准备两个记本，个正常课堂记，另个秘密记录每次被欺负、点细节，以及目击者名单。
同，偷偷用录音录像，收集证据。
周育课，陈浩“”变得更加频繁显。
次篮球训练，陈浩故伸脚绊倒林默，导致膝盖擦伤。
育老师吹哨：“陈浩，注作！”
陈浩即举起双，无辜：“老师，故！
只抢球没收脚！”
老师点点，没再。
林默注到几个同交换神，摇，假装没见。
课，林默瘸拐洗清理伤，遇到郑宇。
“录吗？”
郑宇问。
林默点：“从被警告始录，但角度好，没拍到绊脚。”
“没系，积累就能模式。”
郑宇递个创贴，“坚持。”
周放，林默现自己自胎被扎。
站棚里，着瘪轮胎，到阵无力。
“需帮忙吗？”
个音从传。
林默转，见苏推着过。
“胎被扎。”
林默无奈。
苏检查：“好像故。
猜谁干。”
林默着：“为么总帮？
怕被牵连吗？”
苏笑笑：“表姐曾经被陈浩欺负过，转。
答应过尽能帮助其。”
帮林默把推到修摊，途：“们么。
点，陈浩比起更狡猾。”
林默警着：“。”
“没系，”苏，“需细节。
只告诉，如果需帮助，以提供些‘掩护’。”
修好胎，林默对苏表示谢。
回，考着否应该信任。
郑宇警告过易相信任何，但苏帮助真诚，而且似乎己经猜到些事。
周末，林默理收集到证据。
己经记录起确霸凌事件，但只两段频证据，且都没拍到首接面。
证据还够。
周，课操取消。
林默回，但现陈浩几个朋友附转悠，显然监。
只好放弃个。
午语文课，老师让分组讨论。
林默与周婷婷分到组，们第次公交流。
周婷婷：“刘倩昨，陈浩妈妈正帮李老师争取个级荣誉，所以李老师特别‘照顾’陈浩。”
“解释很事。”
林默回应。
“还，”周婷婷犹豫，“刘倩示李老师曾经...篡改过某个成绩，王主任件事。”
林默震惊着周婷婷。
如果真，么就仅仅简单官官相护，而相互握把柄。
讨论结束，林默注到陈浩正盯着周婷婷，神沉。
第，周婷婷没。
林默到，课问刘倩：“周婷婷么？”
刘倩得笑：“谁呢？
能病吧？
或者终于识到自己该待个？”
林默沉。
到郑宇，告诉担忧。
郑宇凝：“今们必须见面。
个方，，个角落。”
，个角落***（周婷婷缺席）。
都到紧张。
“们需确认周婷婷全。”
沈瑶首先。
陆阳提议：“里，以。”
郑宇点：“同，们得假设陈浩能己经怀疑周婷婷。
如果样，们所都能暴。”
林默起与周婷婷公交谈，到疚：“能错，昨课话。”
“错，”沈瑶坚定，“们能因为害怕而止相互支持。”
第，陆阳带消息：周婷婷病，冒烧，但母亲示“压力太”。
稍微松，但依然担忧。
周，周婷婷回到，但苍，更加沉默寡言。
课，悄悄塞林默张条：“放。
们计划对付。”
林默紧。
最节课数测验，专答题，但能到陈浩投目。
放铃响，林默故吞吞理包，等数。
当到棚，现几个级围自旁。
“就？”
个叼着烟。
林默认些都陈浩朋友，篮球队成员。
“们么事吗？”
林默保持镇定。
“总摔倒，”另个，“教如何保持平衡。”
林默识到危险，缓缓退，但面也围。
迅速考脱之法，同悄悄按录音键。
“陈浩需点‘特殊辅导’。”
第个话逼。
就，个音响起：“林默！
班主任！
办公！”
苏站棚入处，神焦急。
几个级犹豫，苏趁拉林默：“吧，李老师起很急！”
棚，苏才松：“们计划堵，到刘倩炫耀。”
“谢谢，”林默真诚，“又帮次。”
苏笑笑：“回吧，再取。”
林默决定步回。
，到脚步。
回，郑宇。
“到刚才事，”郑宇，“苏值得信任。
表姐确实曾被陈浩欺负到转。”
两并肩段，郑宇突然：“个法。
如果们能拿到老师包庇证据，比收集霸凌证据更效。”
“么？”
“李老师里肯定记录，”郑宇，“如果真篡改过成绩，或者与王主任特殊往...”林默震惊着郑宇：“...入侵老师？”
“入侵，”郑宇推推镜，“个朋友计算，或许以...程访问，如果账号密码话。”
林默到：“险太。”
“，”郑宇叹，“但常规方法对们利。
陈浩妈妈张保护网，们需打破。”
周末，林默反复考郑宇建议。
周，现周婷婷状态更差，睛肿，显然哭过。
课，周婷婷悄悄到林默：“们告诉事。
刘倩再理，而且...妈妈接到话，示‘理问题’，建议转。”
林默到愤：“太过分！”
周婷婷含泪：“能坚持久。
妈妈单亲，作很辛苦，受种压力。”
刻，林默定决。
到郑宇：“同计划。
们需个计算帮忙。”
郑宇点点：“己经联系。
但需些信息：李老师、能密码组、办公致型号...”个危险始，但们似乎己无退。
午，林默借问问题，李老师办公。
注到李老师某品牌最款，面个着“密码提示”便签，面只着个单：“Mountain”（）。
同，悄悄观察办公布局，现个细节：李老师总将串钥匙放抽屉里，包括个U盘。
办公，林默与陈浩撞个正着。
“又讨好老师？”
陈浩讽刺，“惜啊，李老师最讨厌种只打报告。”
林默没回应，径首。
但能到陈浩目如芒背。
，个再次***。
林默分享观察结果，郑宇朋友表示“Mountain”很能与密码，建议尝试与、牌号等组。
陆阳提：“教务处能老师个信息登记，包括。”
沈瑶负责项任务，因为个朋友教务处助理。
周，沈瑶带消息：李老师，牌号某数字+“MT”（能Mountain缩）。
郑宇朋友始尝试程访问。
与此同，陈浩霸凌级。
林默储物柜被撬，课本被偷；育课，运被换成号，让丑；甚至涂鸦侮辱性语言。
每次林默向老师报告，得到都敷衍回应。
李老师甚至示：“如果总遇到些问题，或许应该反自己际交往方式。”
周，转现。
郑宇朋友成功访问李老师，现个加密文件夹，标注为“记录”。
破解需，但至方向。
同，林默回现条留言：“们么。
，监。
—Echo”Echo谁？
敌友？
条留言让所警惕起。
周，林默接到苏话：“陈浩组织篮球赛，很老师都。
或许个。”
林默即联系郑宇。
们决定利用个，再次潜入办公，尝试获取更信息。
周篮球赛闹非凡。
陈浩作为主力，表现抢。
李老师王主任观众席排，为陈浩每个得分鼓掌。
林默郑宇假装，实际溜到教师办公区域。
利用郑宇叔叔钥匙，们入办公。
“点，”郑宇，“球赛最还半结束。”
林默打李老师，幸运，没密码保护。
插入U盘，速拷贝个加密文件夹些期文档。
突然，传脚步谈话。
两惊，迅速躲到文件柜面。
，李老师音传：“...忘拿。
王主任您稍等。”
林默郑宇屏呼吸，着李老师拿起，然与王主任起。
等脚步，两才松，迅速完成拷贝，办公。
回到球，比赛正值***。
陈浩投个分球，全呼。
李老师王主任笑着交谈，完全没注到刚刚事。
林默着切，到种奇特疏。
个鲜亮丽园表面，隐藏着为秘密？
，郑宇朋友成功破解加密文件夹。
里面容令震惊：仅成绩修改记录，还李老师与王主任邮件往，确讨论如何“处理”某些问题，包括陆阳“作弊事件”沈瑶“为问题”。
最，封邮件显示王主任求李老师予陈浩“特殊照顾”，以换取支持李老师职称评定。
们终于拿到确凿证据。
但就们庆祝突破，周婷婷紧急信息：“刘倩现里照片。
们能切。”
危突然临，比预期得。
郑宇即召集紧急议：“们必须提。
旦陈浩们掌握些，惜切代价反击。”
林默着紧张面孔，识到们抗争即将入最危险阶段。
“，”郑宇，“们处，提交所证据。”
然而，周晨，当林默到，现公告栏围满。
挤，顿如坠冰窟——公告栏贴着张放打印聊记录，正们群里部分对话，旁边还附几张模糊照片，显示们储藏***。
最方用字着：“揭谋：良联诬陷优秀卑劣径”
