本应该刘湘林溪起堂饭，但刘湘因为冒请假，林溪落单。
习惯边个叽叽喳喳伙伴，突然个喧闹园里，竟得些过分自。
午休***响起，林溪收拾好本，独自随着流向堂。
阳透过稀疏枝桠洒，投斑驳。
正着午历史测验，个偏倚现侧，步伐与保持致。
“个？”
清音响起，林溪吓，猛抬。
顾屿何到旁边，距比平“偶遇”得，到能清衬衫领线条睫毛投。
“……嗯，刘湘病。”
林溪识回答。
次从面赶，也恰好经过，更像……特过。
“哦。”
顾屿应，两沉默并肩段。
周围喧闹同，们之却显得些突兀。
就林溪得沉默让窒息，准备个借加脚步，顾屿再次，音比刚才些，似乎带着点易察斟酌：“个……件事，问问。”
林溪疑惑向。
顾屿目向方，侧线条显得些紧绷：“周数模拟卷，B卷种，附加题解析几何函数结张……们文科班，讲吗？”
林溪回，点点：“讲，周午数课讲。”
张卷子难度，数老师确实讲得很详细。
顾屿像松，又像点为难，微微侧过，线速从林溪掠过：“参加物理竞赛集训，没节课。
卷子，但附加题几种解法，尤其第种构造函数模型，没太搞懂……”顿顿，似乎寻适措辞，然才接着，语里带着种与平形象符、乎笨拙试探：“……记，能能借？
或者，帮简单也。”
林溪更惊讶。
顾屿，之班级列理科王者，向借数记？
比之送糖还谱。
几乎脱而：“为么问数老师？
或者们班同？
们肯定更清楚啊。”
问老师最首接效吗？
顾屿闻言，神飘忽，竟显几分罕见局促。
抬摸摸尖，音更些，几乎像自言自语，但林溪还清：“张老师（数老师）最总嫌竞赛耽误正常复习，问个，怕又……而且，”顿，像终于到个勉站得脚理由，“文科班讲基础方法讲得更细点，能更容易懂。”
个理由起似乎点理，但又处处透着古怪。
怕老师？
像顾屿担事。
林溪着微根双难得没首、反而向别处睛，里种异样又浮现。
犹豫，最终还点点：“好吧。
卷子记都教，课拿。”
顾屿刻转回，睛亮，虽然表还克制，但语显些：“谢谢。
课们班等。”
像怕反悔，又刻补充，“完就还，弄皱。”
“嗯。”
林溪应。
己经到堂，汹涌流瞬将们包围。
顾屿脚步，对句“好”，便转汇入往理科堂区域流，很消失见。
次，还能用巧解释吗？
……午历史测验，林溪答得些焉，尖划过试卷，里却偶尔闪过顾屿双带着些许局促期待睛，以及个起分牵借。
课***终于响起。
同们收拾喧闹将林溪从绪拉回。
磨蹭着理好包，拿张折得数卷子配套记本，刚到教，就到个熟悉。
顾屿果然等里。
斜倚着廊壁，微微着，似乎表，又像等待么实验结果，神专注而。
理科文科之段距，似乎总能精准速跨越。
到林溪，刻站首。
“。”
林溪把卷子记本递过，又补充，“记第页对题几种解法总结，能能懂。
其实……用急还，反正们也讲完。”
只得，竞赛集训么忙，必为点事再趟。
顾屿接过卷子本子，作很，指尖避免碰到。
到话，只摇摇，语很坚持：“还。
个，还。”
目记本封面留瞬，面贴着林溪卡通贴。
然抬起，，像确认般又遍：“好。”
完，朝微微颔首，便拿着卷子转，步伐依特种目标确速，仿佛留秒都显得自然。
林溪着背消失梯拐角，里种奇怪又弥漫。
好像……特别“好”件事。
第，几乎同样，顾屿果然又准现文科班。
林溪甚至得，能比昨得更点。
里拿着卷子记本，除此之，还张对折次便利贴。
“谢谢。”
把递还林溪，卷子记本依平，甚至连个折痕都还原位置，得被保得很好。
“客，对用就好。”
林溪接过。
就以为次暂交接就此结束，顾屿似乎犹豫，然才将张对折便利贴也递过，音比刚才些，语速也稍微点：“个……。”
“么？”
林溪疑惑接过。
“号，还QQ号。”
顾屿目移向旁边户，好像么极其吸引景，“以如果……如果数方面问题，或者……嗯，总之，能用。”
个举完全乎林溪料。
捏着张便利贴，微微烫。
顾屿联系方式？
以几乎象事。
们虽然同，但之几乎没任何交流，论交流也最事，更别提互留联系方式，到底为么呢？
林溪里，顾屿首比较淡种啊。
识拒绝，或者“应该没么需问”，但着顾屿副自却装镇定样子，话到嘴边又咽回。
只点点：“哦……好，谢谢。”
到回应，顾屿像完成项任务，紧绷肩膀微微放松。
“。”
完，几乎刻转，次脚步甚至比昨还匆忙几分，根处似乎又染抹熟悉淡。
林溪站原，展张便利贴。
面干净利落、带着几分锋锐息字迹，着串号码个QQ号，用户名赫然就名字缩“GY”。
便利贴背面，似乎还用更字句么。
仔细，莫名漏拍——“卷子第题，解法很巧妙。”
仅仔细卷子，还特留句点评。
所以，还卷子、留联系方式……切，真只为讨论数题吗？
张飘飘便利贴，此刻握里，却仿佛样量。
